Aplicación educativa de herramientas

Durante el seminario II, realizado el 14 de mayo de 2010, estuvimos comentanto diversas herramientas en función de la variable aplicada.

Por un lado encontramos la función espacio-temporal. Y dentro de ella herramientas de comunicación sincrónica, herramientas de comunicación cuasi-sincrónica, herramientas de comunicación asincrónica y herramientas de comunicación para-asincrónica.

Por otro lado, encontramos la clasificación en función del sistema simbólico. Dentro de éste hay una distinción entre los recursos web de orientación textual y los recursos web de orientación visual. De estós dos, los que más motivantes y adecuados me parecen para trabajar en infantil son los de orientación visual, pues la mayoría de los niños de infantil no tienen un suficiente dominio del lenguaje y se dejan guiar mucho mejor por las imágenes.

Y finalmente nos encontramos con los recursos clasificados en función del uso educativo. Dentro de esta clasificación podemos encontrar una amplia lista de recusrsos, de los cuales he seleccionado algunos por su aprovechamiento en el aula de infantil: Blogguer, youtube, skype, etc.

Seminario grabado...

El día de hoy la clase que hemos tenido de Nuevas Tecnologías ha sido impartido por Mª del Mar. Y como docente nueva que es, ha sido grabada con varias cámaras para que quedara constancia de su explicación.

El contenido del seminario giraba entorno a la web 2.0. Éste contenido ya nos sonaba algo de clases anteriores, pero con esta explicación se nos han quedado aún mejor los conceptos introducidos. La parte que más me ha gustado y la que valoro como útil para un futuro muy próximo ha sido la del final. En ella la profesora nos ha citado algunos de los recursos que podemos utilizar con los niños en el aula de infantil para introducir las nuevas tecnologías progresivamente en el aula.

Trabajamos los animales

Este es un ejemplo de video extraído de Youtube, y que puede ser usado por los maestr@s de educación infantil, como soporte o ayuda a la hora de explicar contenidos relacionados con los animales. Además puede servir para aquellos momentos de entretenimiento de los pequeños.

Hoy he asistido a una hora de clase teórica de la asignatura. En ella se ha comenzado a exponer el tema 5. Seguidamente la profesora ha comentado que la hora correspondiente a la franja de 12:00 a 13:00, la iba a dedicar a realizar una práctica atrasada con unas compañeras y a dudas. Yo he asistido ese periodo y me ha servido de ayuda ya que he podido aclarar algunas cosillas pendientes sobre la práctica propuesta la semana pasada. Además he popido ver donde se encontraba el guión de todo lo que debía contener mi blog y eso me ha aclarado mucho las ideas.